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Quaderni acp - 2013; 20(1): 40-45

“Let’s Read”

Pediatra di famiglia, Piano di Sorrento (Na)

Viene di seguito commentato un articolo comparso recentemente su Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine [1] sugli effetti di un programma-intervento di promozione della lettura ad alta voce. Il commento nasce dall’esigenza di continuare un’analisi imparziale e approfondita della letteratura scientifica per poter meglio indirizzare le risorse di programmi come NpL, oramai preceduti e seguiti da interventi analoghi in molte nazioni. L’articolo è ripreso sulla stessa rivista da un editoriale di Mendelsohn, ai cui commenti aggiungiamo i nostri, derivanti da una esperienza oramai più che decennale di NpL.

Nati per leggere
Quaderni ACP
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Quaderni acp
ISSN: 2039-1382

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